Die Delfine waren mit dem Fahrrad auf dem Farbekinderhof in Freienorla. In dieser Woche kümmerte sich jedes Kind um ein Pferd. Außerdem wurde ein Theaterstück „Alice im Wunderland“ auf und mit dem Pferd einstudiert. Höhepunkt war die Vorführung vor Eltern, Großeltern,Geschwistern und Gästen am Freitag Nachmittag.
M.S.
Am 26.03.2025 besuchten die Klassen 10a und 10b der Jenaplan-Schule gemeinsam mit ihren Lehrkräften Herrn Schimpf, Herrn Obringer und Frau Hamann die Gedenkstätte Buchenwald. Im Rahmen einer Führung erhielten die Schülerinnen und Schüler eindrucksvolle Einblicke in die Geschichte des ehemaligen Konzentrationslagers.
Die Führung begann mit einer Einführung in die historischen Hintergründe von Buchenwald, das zwischen 1937 und 1945 eines der größten Konzentrationslager auf deutschem Boden war. Die Gruppe besichtigte verschiedene Teile der Gedenkstätte, darunter das Lagertor mit der zynischen Inschrift „Jedem das Seine“, die Überreste der Häftlingsbaracken und das Mahnmal zur Erinnerung an die Opfer. Besonders eindrücklich waren die Berichte über das Leben und Leiden der Gefangenen sowie die Auseinandersetzung mit den Mechanismen der nationalsozialistischen Herrschaft.
Für viele Schülerinnen und Schüler war dieser Besuch eine tief berührende Erfahrung. Die unmittelbare Konfrontation mit den Spuren der Vergangenheit machte die Grausamkeit des NS-Regimes auf beklemmende Weise greifbar. Gleichzeitig wurde deutlich, wie wichtig die Erinnerung an diese Zeit ist – gerade in Zeiten gesellschaftlicher und politischer Umbrüche.
Der Exkursionstag endete mit einer gemeinsamen Reflexion. Dabei wurde noch einmal betont, dass Gedenkstättenbesuche nicht nur zur Wissensvermittlung dienen, sondern auch zur Verantwortung mahnen: Nie wieder dürfen Hass und Ausgrenzung unser gesellschaftliches Miteinander bestimmen. Die Schülerinnen und Schüler waren sich einig, dass dieser Tag eine nachhaltige Wirkung hinterlassen hat und ein wichtiger Beitrag zur Erinnerungskultur ist.
M. O.
Graue Kästen? Nicht mehr im Südviertel! In einer kreativen Projektwoche gestalteten Schüler:innen der Jenaplan-Schule Jena gemeinsam mit dem Graffiti-Künstler Michael Drosdek (Farbgefühl) zehn Stromkästen rund um ihre Schule neu. Entstanden sind farbenfrohe Street-Art-Kunstwerke, die das Viertel sichtbar beleben. Die Aktion wurde durch eine Bürgeridee angestoßen und über das Bürgerbudget der @jenalichtstadt ermöglicht.
Das Video zum Projekt findet sich hier.
Wir Falken waren dieses Jahr in der Klassenfahrtswoche auf dem Possen. Dort hatten wir eigene Bungalows mit voller Ausstattung. Auf dem Gelände gab es viele tolle Sachen, wie zum Beispiel einen Streichelzoo. Wir waren auch im Hochseilgarten und in der Indoor-Spielhalle, das fanden wir alle cool. Außerdem hat uns der Förster vom Possen einen spannenden Vortrag über seinen Wald gehalten.
Auf dem Possen gab es auch ganz viele Tiere, zwei Geparden, zwei Bären, Erdmännchen, Ponys, Rehe, Wildschweine, Eichhörnchen, Ziegen, Schildkröten, Pferde, Kaninchen, Meerschweinchen und viele kleine Vögel.
Wir Falken empfehlen euch sehr, auch mal mit eurer Klasse auf den Possen zu fahren.
© Frieda & Thea
Nach ihrem Schulprojektwochevormittag hatten einige Schüler*innen des 13. Jahrgangs die Gelegenheit, ihr Wissen im Haus der Weimarer Republik zu vertiefen. In einem dreistündigen Workshop setzten sie sich mit der Gründung, den Herausforderungen und der Zerstörung der Weimarer Republik auseinander.
Der Workshop begann mit einer spannenden Einführung anhand historischer Fotografien, die den Teilnehmenden einen visuellen Zugang zur Zeit der Weimarer Republik boten. Anschließend erkundeten die Schüler*innen die Dauerausstellung mithilfe eines Fragenkatalogs, der zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten anregte. Zum Abschluss wurden die Ergebnisse gemeinsam vorgestellt und diskutiert, wodurch sowohl bestehendes Wissen gefestigt als auch neue Erkenntnisse gewonnen wurden.
Der Besuch im Haus der Weimarer Republik bot eine wertvolle Gelegenheit, sich intensiv mit der ersten deutschen Demokratie auseinanderzusetzen und ein tieferes Verständnis für ihre Errungenschaften und Herausforderungen zu entwickeln.
M.B.
