Heute endete das Geschichtsprojekt des 12. Jahrgangs mit der Präsentation der intensiven Forschungsarbeit. In den letzten Wochen widmeten sich die Schüler*innen der Analyse von Revolutionen als Form gesellschaftlicher Veränderung. Das Projekt fokussierte sich auf gesellschaftliche Veränderungsprozesse, die sich im Zeitraum vom 19. bis zum 21. Jahrhundert ereigneten. Mit Hilfe von Vergleichskriterien untersuchten die Schüler*innen die Entwicklung und Auswirkungen dieser Revolutionen. Die Ergebnisse der umfangreichen Forschungsarbeit wurden auf vielfältige Weise präsentiert. Von detailreichen Zeitungsseiten über ein Kahoot-Quiz, einem Memory-Spiel bis hin zu animierten Bildschirmpräsentationen reichte das Spektrum der kreativen Darstellungsformen. Dabei griffen die Schüler*innen auf ihre Erfahrungen aus der Sekundarstufe I zurück und zeigten beeindruckende Fähigkeiten im Umgang mit unterschiedlichen Medien. Die Präsentation bot nicht nur einen Einblick in die historischen Ereignisse, sondern auch in die beeindruckenden Fähigkeiten und das Engagement der Schüler*innen.
M.B.
