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Klausur „Oberstufe neu denken“

Am Montag., dem 14.03., und Dienstag, dem 15.03. 22, traf sich eine Gruppe von 21 Schülerinnen, Eltern und Kolleginnen, um ein neues, zukunftsfähiges, reformpädagogisches Jenaplan-Oberstufenmodell zu entwickeln. Notwendig geworden war das, weil sich unsere Oberstufe durch ministerielle Vorgaben zum einen vergrößern muss, zum anderen sind wir mit dem Auslaufen des Schulversuchs verpflichtet, die Einführungsphase 11 strikt von der Qualifikationsphase 12/13 zu trennen.
Nach einem kurzen Rückblick auf unseren bisherigen Weg zu einer soliden, sich durch den Schulversuch stetig entwickelnden, kleinen, reformpädagogischen und innovativen Oberstufe von 1997 bis heute richteten wir das Augenmerk auf die Fragestellung, mit welchen (neuen) Vorgaben wir nun denken müssen, die wir kreativ lösen dürfen.


Mit Unterstützung von Barbara Stockmeier und Moni Eichinger von der Initiative Neues Lernen e.V., Berlin, die an beiden Tagen als Moderatorinnen und Coaches den Prozess begleiteten, hielten wir im ersten Schritt unsere Herzstücke der Schule fest, die wir in das neue Modell hinübertragen wollten. Trotz der verschiedenen Perspektiven (Schülerinnen-, Eltern- und Lehrerinnensicht) in den beiden Arbeitsgruppen waren das übereinstimmend u.a. die Jahrgangsmischung, das Projekt, das fächerübergreifende Lernen und nicht zuletzt das vertrauensvolle Lehrerinnen-Schülerinnenverhältnis und die gute Beziehung zu den Eltern. In dieser ersten Phase wurde uns allen wieder deutlich bewusst, was für Schätze wir an unserer Schule haben.
Nachfolgend fokussierten wir uns auf die Chancen, die mit einer Vergrößerung der Oberstufe einhergehen würden, und hielten sie als Schätze fest.


Auf dieser Basis und mit dem Wissen um bisherige Betreuungsformen, Unterrichtsformen und Organisationsstrukturen setzte ein intensiver, offener Denkprozess ein. In drei Arbeitsgruppen gelang es, tragfähige Modellansätze zu entwickeln. Diese werden in den nächsten Wochen weiter ausgebaut und zusammengeführt, sodass mit Beginn des Schuljahres 2022/23 ein Modell in die Praxis umgesetzt werden kann. Dabei ist es uns wichtig, dass dieser Schulentwicklungsprozess weiterhin partizipativ und transparent bleibt und dass das neue Oberstufenmodell Zustimmung auf allen Ebenen findet.


Abschließend richtet sich unser Dank an unseren Schulförderverein, den Arbeitskreis Jenaplanpädagogik e.V., ohne dessen finanzielle Förderung die Zusammenarbeit mit der Initiative Neues Lernen e.V. nicht zustande gekommen wäre. Wir danken auch Barbara Stockmeier und Moni Eichinger von der Initiative Neues Lernen e.V., die uns immer positiv haben denken lassen, uns aus Neben-Diskussionen zurückholten und zum Kern zurückbrachten und unter deren Anleitung wir unsere positive Energie in ein neues Design fließen ließen. Dankeschön an alle Schülerinnen, Eltern und Kolleginnen, die sich auf den offenen Prozess und die zwei intensiven Tage eingelassen haben. Es war beeindruckend, zu sehen, wie Schwarmintelligenz und Teamgeist zusammenwirkten. Schlussendlich muss unbedingt unserer SchülerFairma gedankt werden, die uns zwei Tage kulinarisch versorgte.

Helke Felgenträger, Oberstufenleiterin

Stellenausschreibung Kindergartenleiter/-in | Erzieher/-in, Pädagoge/-in | Vollzeit

Unseren „Vorschulteil Jenaplan-Schule Jena“ besuchen 30 Kinder im Alter von drei Jahren bis Schuleintritt. Er ist ein wesentlicher Bestandteil der Schulgemeinschaft, in welche die Kinder von klein auf hinein wachsen und nach Grundsätzen der Jenaplan-Pädagogik sich bis zu ihrem Schulabschluss entwickeln können.
Ein rhythmischer Verlauf der Woche, die mit dem Morgenkreis am Montag beginnt und mit der Wochenab-schlussfeier am Freitag endet, gehört dabei ebenso zum selbstverständlich erlebten Alltag wie das abwechselnde Agieren in altersgemischten und altershomogenen Teilgruppen.

Sie suchen nicht nur eine Arbeit, sondern folgen Ihrer Berufung mit Kindern gemeinsame Wege zu gehen? Sie arbeiten gern im Team, sind offen und mit dem Konzept der Jenaplan-Schule vertraut? Sie sind engagiert und daran interessiert eine Einrichtung zu leiten? Dann würden wir Sie sehr gern kennen lernen!
In individueller Abstimmung ist ein Arbeitsbeginn zwischen Juli – September 2022 möglich.

Ihre Aufgaben im Bereich der Leitung
• fachliche und wirtschaftliche Steuerung der Einrichtung
• Personalführung und -organisation
• Weiterentwicklung der Einrichtung und ihrer Konzeption
• Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung
• Erledigung vielfältiger administrativer Aufgaben
• Kontinuierlich enge Abstimmung mit allen Bereichen der Jenaplan-Schule Jena
• Enge Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Träger

Ihre Aufgaben als Erzieher/-in
• pädagogische Arbeit mit den Kindern unter Einbeziehung der Grundprinzipien des Jenaplan-Konzeptes (siehe Schulkonzept)
• sprachübergreifende Praktikanten sowie nationale und internationale Freiwillige zeitweise ins Team zu integrieren

Das bringen Sie mit
• eine abgeschlossene Ausbildung zum/zur staatlich anerkannten/-er Erzieher/-in oder eine vergleichbare pädagogische Ausbildung (z.B. Kindheitspädagoge/-in, heilpädagogische Qualifizierung, Sozialpädagoge/-in)
• Einfühlungsvermögen, Freude und Kreativität bei der Arbeit mit Kindern
• sehr gute Teamfähigkeit, Kooperations- und Kommunikationsvermögen
• Führungswille und -stärke mit Empathie

Das bieten wir
• ein wertschätzendes Miteinander integriert in eine Schulgemeinschaft
• Vergütung nach TVÖD S.u.E. Kommunen Ost
• die Möglichkeit für vielfältige Weiter- und Fortbildungen
• ein offenes Team mit Raum für Ideen und Gestaltung
• eine Arbeit mit tollen Kindern, deren Großwerden oftmals bis zum Abitur erlebt werden kann

Fühlen Sie sich angesprochen und identifizieren Sie sich mit dem Jenaplan-Konzept, dann freuen wir uns über Ihre Bewerbung, postalisch oder per E-Mail, dann bitte mit den dazugehörigen Unterlagen als PDF-Datei, bis spätestens 15.03.2022 an:

postalisch: Vorschulteil Jenaplan-Schule Jena; Tatzendpromenade 9; 07745 Jena
E-Mail: ajp@jenaplan-jena.de; Telefon: +49 176 203 203 96; (Dietmar Mothes, Vorsitzender Trägerverein)

Ausschreibung als pdf

Auf dem Weg zur Schule der Zukunft

Teachers for Future besuchen Schulen in ganz Deutschland – Die Jenaplan-Schule Jena ist für Thüringen dabei!

17/17 – Auf dem Weg zur Schule der Zukunft:

Ja: Bildung ist Ländersache. Aber Bildung für nachhaltige Entwicklung verbindet Schulen in ganz Deutschland miteinander!Egal ob die Grundschule in Berlin, die Gemeinschaftsschule im Saarland oder die berufliche Schule in Mecklenburg-Vorpommern: Damit junge Menschen sich in unserer globalisierten Welt zurechtfinden und den aktuellen Herausforderungen – Klimakrise, Biodiversitätsverlust, Demokratiekrise – gewachsen sind, braucht es Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). „Durch BNE kommen die Schüler*innen ins Handeln und erfahren Selbstwirksamkeit, indem sie befähigt werden, sich aktiv für eine nachhaltige Transformation unserer Gesellschaft einsetzen“, erklärt Nora Oehmichen, Bundesvorsitzende der Teachers for Future, die zusammen mit ihrem Kollegen Timo Graffe vier Wochen lang durch Deutschland reist. In jedem Bundesland besuchen die beiden Lehrer*innen jeweils eine Schule, die sich im Vorfeld mit einem oder mehreren der 17 nachhaltigen Entwicklungsziele im Rahmen eines handlungsorientierten Projekts auseinandersetzt.

Das Projekt 17/17 soll zeigen, wie vielfältig und tragfähig die Ideen und Ansätze zur BNE-orientierten Transformation an den ganz unterschiedlichen Schulen sind – und dass es weiterer Unterstützung durch die Kultusministerien bedarf, damit BNE tatsächlich in der Breite der Schulen verankert werden kann. Wir freuen uns, Teil dieses bundesweiten Projekts zu sein und sind schon jetzt gespannt, welche nachhaltigen Ideen sich dadurch in und an unserer Schule verankern.

Die Jenaplan-Schule ist Etappe 3 der 17/17-Tour der Teachers for Future Germany.

Mehr zum Projekt unter: https://teachersforfuture.org/aktuelles/

Stammprojekt „Kindheit gestern & vorgestern“

Zum Abschluss des Geschichtsprojektes « Kindheit gestern & vorgestern » sind die  Dingos nach Thalbürgel ins Museum Zinsspeicher gefahren. Wir haben in einer hundert Jahre alten Schulstube gesessen, Sütterlin mit Feder geschrieben und viel über Leben und Arbeiten um 1900 erfahren.